有一位聽眾問我怎樣培養小朋友。他說他的孩子兩個月大，他問怎樣培養他準時喝奶，又怎樣培養他按時睡覺！

　　我就想到整個大題目：怎樣培養孩子。

　　這位問關於兩個月大的孩子，怎麼樣培養的問題，問得好！兩個月的大孩子，該多久時間餵一次奶呢？

　　我記得我媽媽告訴過我，我的大哥出生之後，因為我媽媽所看的育兒書上說，小嬰兒每三個小時要餵一次奶，所以她就照著書上所講的，三個小時餵一次。我媽媽告訴我，她說那個時候真是笨啦，孩子肚子餓、哭了、不讓他吃，只因為時間還沒有到。所以，幸虧我是老三，到我的時候，我媽媽就沒有那樣做了，孩子肚子餓的時候就餵奶，孩子不餓，不吃，沒關係。他不餓或許是他還沒有大便，肚子還沒消化。所以，我們學到，每一個孩子都是不同的！我的孩子，你的孩子，都不是所謂的大多數的孩子。書上告訴我們的，都是所謂的大多數孩子。但是我們沒有一個人是平均的人，我們每一個人都是不同的，都是特別的。這是造人類者的智慧。就像我們看花，多少種花！同一種花也每朵有特別的地方。

　　一位親戚，送了我們一棵玫瑰花。這棵玫瑰花不是單色的，它有白、有黃、有紅在同一朵花上，所以每一朵花都是不同的。有的花多一點白，有的多一點黃，或是多一點紅，而且他們什麼地方什麼顏色也都是不同的。雖然是同一棵花長出來的，你可以看見每一朶花都是特別的，都是美麗的！我們是人，更加是如此！

　　我們都是人，但是每一個人都是特別的。或者可以說我們都是華人，但是每一個華人也是不同的。這是個奇妙的事實。現在世界上有差不多8,000,000,000的人，但是沒有兩個人是完全一樣的！你見過雙胞胎，乍看之下很像，但是仔細看卻有很多不同的地方！特別是他們的個性，他們的思想，不一定完全一樣的。如果人都不是一樣的，那麼我們培養人的時候也不可以都是一樣的培養。

　　我記得我們老大出生之後，就見到其他的爸爸媽媽問：「你的孩子多大？」

　　你說：「四個月。」

　　「哇，怎麼四個月就會坐了，我的孩子五個月還不會自己坐呢。」

　　「你的孩子有牙齒啦，哇他怎麼四個月就開始有牙齒啦！我的孩子六個月了還沒有牙齒！」

　　你有沒有碰到這類的事情？當我生了老大，我就特別看見很多父母親的反應。他們就是覺得孩子兩個月應該做什麼、三個月應該做什麼、四個月應該做什麼！但是每個孩子都是不同的，如果我們了解這事實，我們教養孩子的時候就不會冤枉自己的孩子。

　　我記得我們老三很小的時候，我覺得他好像左手比較靈活，所以我就試試看。我把用的東西放在他的右手邊，發現他用右手拿起來，然後交給左手去用，我再把勺子放在他右手邊，他就用右手把勺子拿起來交給左手，讓左手去用。我試了好幾次之後，我就跟自己說：這個小孩是用左手較方便的。

　　有一些孩子生來是右手比較能幹，有的生來是左手比較方便。那我們怎麼辦呢？我們就讓他用方便的去做事。我記得我們小時候的時代，孩子們都要用右手，我有一個家人，他應該是用左手的，但父母親就訓練他用右手寫字，用右手拿筷子。說，我們如果大家都用右手拿筷子，而你還用左手的話，你的筷子就會跟旁邊的人打在一起了，所以他要改變順從多數的人。現在我覺得這個想法不一定對，因為每一個人都是不同的。

　　我家人長大之後，有一次我想起這事情。

　　我就問他：「你本來是用左手比較方便的，但是父母把你改成右手做事情，你覺得怎麼樣？」

　　他很客氣，他說，「沒怎麼樣啦。」

　　那我就問，「你有沒有挫折感？」

　　「那就有啦。」

　　「你可以舉一個例子告訴我嗎？」

　　他很謙卑，「你知道我繪畫不錯，如果當時讓我發展用我的左手去畫，可能我會畫得更好。現在我是左右手都在用，所以當然有挫折感啊！」（下期待續）

撰文：蘇緋雲博士